|
Som så många andra gånger i livet började även detta nytänkande arbete med en probleminsikt. På Tjörns gymnasieskola hade man brist på yrkeslärare 2007. Det visade sig också att handledarna ute på företagen oftast inte hade någon insikt i hur studenternas utbildning såg ut, eller vilka kunskapsluckor man skulle fylla under den praktiska delen. Samtidigt började efterfrågan på yrkesinriktade gymnasieutbildningar öka markant.
Efter en lokal kartläggning av problemet växte så projektet IWOLTE fram i samarbete med institutionen för pedagogik och didaktik vid Göteborgs universitet. Här fanns en hel del erfarenhet av dessa frågor och under några års tid byggdes en metod och kursplan upp för utbildning av just yrkeslärare och yrkeshandledare.
Mer än hundra lärarstudenter i Sverige har därefter genomgått dessa utbildningar, antingen i form av fristående kurser eller som en del i yrkeslärarutbildningen. De mätningar man gjort pekar på goda resultat och mycket positiva erfarenheter från studenterna under deras fortsatta yrkesutövning.
Nu är det dags för Tiwolte. T står för transfer och nu ska metoden alltså testas på fler platser i Sverige och i olika utbildningskulturer i Europa. Under det tidigare projektet förekom en hel del kontakter med andra utbildningsnätverk i Europa. Det visade sig att vi i Sverige hade ett helt annan synsätt när det gäller just bryggan mellan utbildning och praktik. Med IWOLTE-pedagogiken såg flera av dessa skolor stora möjligheter att förändra och verkligen förbättra sina egna arbetssätt. Ett college på Irland, en yrkesskola på Cypern, ett utbildningsinstitut i Tyskland, Hotell- och Resturangsällskapet, Svensk Handel samt Campus Varberg. Tillsammans utvecklar vi framtidens handledare och yrkeslärare. |
|
Ingemar Andersson, universitetsadjunkt vid institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet, har varit med och tagit fram den nya metodiken för utbildning av yrkeslärare och yrkeshandledare. Nu skall metoden testas i ett flertal europeiska länder.
|
|
