|
Sverige, Danmark och Norge har en lång gemensam tradition av folkbildning och vuxenlärande. Här finns många grundläggande likheter i synsättet när det gäller behovet av kompetensutveckling, men samtidigt stora skillnader i sättet att organisera, finansiera och styra. Vad man är överens om är att framtiden kräver en mycket mer offensiv inställning från utbildningssidan att verkligen erbjuda det som näringslivet efterfrågar.
Projektet Skandinaviskt Kompetensutvecklingsnätverk startade hösten 2010. Det första som nu sker är att samla de fyrtiosju representanterna i Horsens, Danmark, för att sätta ramarna för det som vi kallar att mäkla kompetensutveckling. Just detta att mäkla är en av de centrala delarna i projektet – att utveckla metoder för att kartlägga vilka konkreta kunskapsoch kompetensbehov näringsliv och samhälle har och sedan sätta samman och erbjuda företag och organisationer utbildningar kring detta.
Campus Varberg och Alexandersoninstitutet är utan tvekan en viktig deltagare i detta projekt. Hela verksamheten har från början byggt just på att mäkla rätt kunskap till dem som har behovet – det vi kallar Eterfrågade utbildningar. Här ligger vi långt framme och kan tillföra erfarenheter.
Snabba förändringar och flexibel kunskapsöverföring
Det traditionella sättet att anordna utbildningar är annars att sätta samman en utbildning och sedan erbjuda eller ”sälja” denna på marknaden. Modellen är inte längre hållbar i ett mer globalt perspektiv, med snabba omvärldsförändringar och ett ökat tryck på företagen att ständigt följa med i utvecklingen. Behoven uppstår idag så snabbt att den som erbjuder utbildningar måste hela tiden ha sina känselspröt ute i verkligheten och vara beredd att ompröva sitt erbjudande.
Denna nya verklighet innebär också en helt annan inställning hos både näringsliv och utbildningsanordnare. Företagen måste öppna upp och bjuda in till en löpande dialog. Lärare och utbildningssamordnare måste bli mer lyhörda och proaktiva i sitt sätt att bedriva behovsanalys. Distansundervisning och IT måste bli en naturlig del i mer flexibel kunskapsöverföring.
|
|
Stefan Knudsen är projektledare för SkanKomp – Skandinavisk Kompetenceudviklingsnetværk. Projektet ska underlätta dialog mellan näringsliv och utbildningsanordnare och ta fram verktyg för att utbud och efterfrågan inom kompetensutveckling ska kunna matchas bättre och snabbare.
Precis som supply chain-begreppet slagit igenom i industriella processer måste nya modeller för kompetensutveckling bli en naturlig del i försörjningen av företagens strategiska human- och strukturkapital. |
|
